АРХИВ «ГОСТЯ»

Здравствуйте, Антон!
По Вашему запросу найдены следующие ссылки:

• Контрольно-измерительные средства, ориентированные на проверку сформированных компетенций. Методологические принципы разработки.
• Междисциплинарные исследования в науке и образовании
• Контрольно-оценочные средства в свете требований новых ФГОС как средство оптимизации результатов образовательного процесса.
• I. Программа по русскому языку с методикой преподавания составлена на основе учебных программ по современному русскому языку, истории языка, теории и методики
• Проблемы современного образования: Материалы международной научно-практической конференции (5-6 сентября 2010 года)
• «Проблемы формирования контрольно-оценочных средств и контрольно-оценочных материалов на проверку сформированных компетенций выпускников профессиональных образовательных учреждений»
• Кафедра математического анализа и методики его преподавания комплект учебно-методических материалов к учебному модулю
• Контрольно-оценочная деятельность преподавателя как отражение его профессионализма
• Контрольно-оценочные задания
• МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
• Программа государственного экзамена по русскому языку с методикой преподавания утверждена на заседании пцк
• Современные средства оценивания результатов обучения

Всего доброго!

Здравствуйте, Ирина! Есть такая информация:

• Алямовская В. Г. Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении
• Приобщение старших дошкольников к здоровому образу жизни
• Дети России образованны и здоровы
• Здоровьесбережение детей в ДОУ
• К вопросу формирования у старших дошкольников опыта ведения здорового образа жизни
• Работа ДОУ с семьей
• Содержание, формы и методы работы с родителями по формированию здоровья детей

Печатные источники:

• Ушакова, Валентина Тимофеевна. Сотрудничество с семьей в вопросах оздоровления дошкольников/ В. Т. Ушакова // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 8.- С.55-56
• Фролова, Елена Владимировна. Условия формирования здорового образа жизни у дошкольников / Е. В. Фролова, К. И. Шишкина // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 10.- С.17-21
• Турубарова, Елена Анатольевна. Партнерство ДОУ и семьи как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья/ Е. А. Турубарова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2012. - № 1.- С.102-105
• Прищепа, Светлана Семеновна. Родительская конференция в детском саду: "Здоровая и крепкая семья - счастлив я" / Светлана Семеновна Прищепа, Тамара Сергеевна Шатверян, Наталья Александровна Атрощенко // Современный детский сад. - 2012. - № 4.- С.3-11
• Суздальцева Л. В. Единство ДОУ и семьи в вопросах здоровья детей : [опыт работы д/с N 2190, г. Москва] / Суздальцева Л. В. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 5.- С.74-79
• Митрофанова О. Н. Технологии эффективного взаимодействия детского сада и семьи/ О. Н. Митрофанова // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. - 2011. - N 2.- С.62-69
• Сорокина С. В. Формирование здоровьесберегающей среды в детском саду / С. В. Сорокина // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. - 2011. - N 3.- С.38-48
• Рыбак, Евгения Владимировна. Модели сотрудничества детского сада с родителями по формированию основ здорового образа жизни дошкольника / Рыбак Евгения Владимировна // Детский сад: теория и практика. - 2011. - N 10.- С.92-96

Всего хорошего!

Здравствуйте, Юлия!
По Вашей теме следующий список литературы:

1. Буторина О. Ю. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья / О. Ю. Буторина // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - № 7. - С. 54-56.
2. Гаврилова О. И. Социальная реабилитация детей-инвалидов средствами культурно-досуговой деятельности (на примере ГУ «Центра реабилитации детей-инвалидов г. Лаишево») / О. И. Гаврилова // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. - 2005. - № 3. - С. 114-116.
3. Грабенко Т. Н. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры / Т. Н. Грабенко, Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева. – М. : Детство-Пресс, 2002. – 64 с.
4. Зиатдинова Г. Р. Социализация детей-инвалидов средствами социально-культурной деятельности / Г. Р. Зиатдинова // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. - 2011. - № 1. - С. 103-110.
5. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии / Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева. - СПб. : Речь, 2012. – 320 с.
6. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Как помочь «особому» ребенку : кн. для педагогов / Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева, Л. А. Нисневич. – 2-е изд. - СПб. : Институт спец. педагогики и психологии, 2000. – 96 с.
7. Казакова Л. А. Нетрадиционные воспитательные технологии для детей с ограниченными возможностями : метод. рекомен. / Л. А. Казакова. - Ульяновск, 2008. - 38 с.
8. Социальная работа : теория и практика : учеб. пособие / под ред. Е. И. Холостовой, А. С. Сорвина. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 319 с.
9. Фаткуллина А. А. Арт-терапия и музыкотерапия в системе ДО в условиях реабилитационного центра / А. А. Фаткуллина // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - № 6. - С. 33-37.
10. Ярская-Смирнова Е. Р. Социальная работа с инвалидами / Е. Р. Ярская-Смирнова, Э. К. Наберушкина. - Изд-е 2-е, доп. – СПб : Питер, 2004. - 320 с.

А также обратите внимание на ссылки:

• Грибанова М. Б. Творческая реабилитация как путь реадаптации детей-инвалидов в обществе
• Алешина Е. Развитие творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья
• Казакова Л. А. Нетрадиционные воспитательные технологии для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.
• Программа творческого развития детей и подростков с ограниченными возможностями средствами арттерапии

Успехов Вам.

Здравствуйте, Надежда!

Список литературы:

1. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения. - М.: Педагогика, 1990. - 144 с.
2. Запорожец А.В. Воспитание эмоций и чувств у дошкольника//Эмоциональное развитие дошкольника: пособие для воспитателя детского сада/под ред. А.Д. Кошелевой. - М.: Просвещение, 1985. - 176 с.
3. Кошелева А.Д. Эмоциональное развитие дошкольников.- М., 2003-176с.
4. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста/под ред. А.В. Запорожца, Я.З. Неверович. - М.: Педагогика, 1986. - 174 с.
5. Рояк А.А. Эмоциональное благополучие ребенка, в группе детского сада // Дошкольное воспитание. – 2007 – № 2-36-41с.
6. Фресс, П. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция/П. Фресс, Ж. Пиаже. М., 1990.
7. Широкова Г.А. Развитие эмоций и чувств у детей дошкольного возраста. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.-304с.
8. Щетинина А.М. Восприятие и понимание дошкольниками эмоционального состояния человека//Вопросы психологии. - 1984. - № 3. - С. 60-66.
9. Щетинина А.М. Формирование эмоционально-перцептивных способностей у детей дошкольного возраста: Монография. - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2003. - 124 с.
10. Эмоциональное развитие дошкольника: пособие для воспитателей дет. сада /А. В. Запорожец и др. - М.: Просвещение, 1985.

Всего хорошего!

Здравствуйте, Наталья!
Вам помощь предлагается следующее:

• Семинарские занятия по курсу "Истории образования и педагогической мысли"
• История образования и педагогической мысли
• Возникновение и развитие педагогики на протяжении нескольких эпох
• Основоположники теории и социальной педагогики. Хронологическая таблица
• Каковы основные исторические этапы развития педагогической науки?
• Хронологическая таблица по истории педагогики СССР с 1917 по 1966 г.
• Краткий справочник по истории педагогики
• Новые информационные технологии в образовании
- документ в формате *.pdf

Всего хорошего!

Здравствуйте, Светлана!
Посмотрите, что удалось найти для Вас:

• Формирование знаний и представлений об окружающей действительности
• Система формируемых представлений ребенка по теме «Одежда» во 2 млад группе по программе «Радуга» с учётом ФГТ
• Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматических представлений и развитию связной речи в подготовительной к школе группе для детей с ОНР по лексической теме "Одежда и обувь"
• Визитная карточка творческого проекта «Одежда своими руками»

Всего доброго!

Здравствуйте, Анна!
Для Вас следующая информация:

• Законодательство об образовании
• Образовательное право и образовательная система Великобритании
• ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ВЕЛИКОБРИТАНИИ - документ в формате *.pdf
• Законодательства о начальном образовании в Великобритании
• Новый Закон о школьном образовании земли Северный Рейн-Вестфалия
• ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В США - документ в формате *.pdf
• Закон об образовании в Испании
• Организационно-правовые основы образования США
• Управление образованием в Испании
• Система образования Соединенных Штатов Америки - документ в формате *.pdf
• АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СОЕДИНЕННЫХ ШТАТАХ АМЕРИКИ - документ в формате *.pdf

Всего хорошего! Спасибо, что воспользовались нашими услугами!

  Здравствуйте, наталья!
  Информация для Вас нашлась по второму вопросу:

• Жук О.Л. Педагогическое образование в Республике Беларусь - документ в формате *.pdf
• 1.1. Возникновение системы аттестации педагогов в западноевропейских университетах и их влияние на развитие науки и образования на территории Беларуси
• Ступакевич, М. А. Женское образование в Беларуси (вторая половина XIX века – 1917 год) : монография - документ в формате *.pdf
• Андарало М.А. Педагогическое образование Беларуси, России и Украины в постсоветский период

  Всего доброго!

Здравствуйте, Света.
Посмотрите следующий список литературы:

1. Зубова Е. Н. Инструктивно-методические материалы в помощь организации краеведческой деятельности Муниципальных библиотек Белгородской области : [Цифровая книга] / Е. Н. Зубова. – 2009. - 51 с.
2. Историческое краеведение и музееведение в дополнительном образовании учащихся : сборник статей / ред. кол.: О. А. Казанцева (и др.). – Ижевск : Изд-во «Удмуртский университет», 2011. – 81 с.
3. Квитов А. Н. Организация образовательной туристско-краеведческой деятельности учреждений дополнительного образования (На примере детской загородной туристской базы) : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Тюмень, 1999. – 143 с.
4. Никонова М. А. Краеведение : учеб. пособие для студентов учреждений высш. проф. образования / Мария Александровна Никонова. - М. : Академия, 2012. - 189 с. : ил.
5. Патрушева Е. А. Краеведческая деятельность подростков: история развития, виды, формы / Е. А. Патрушева // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. - 2006. - Т. 10. - № 2. - С. 45-53.
6. Программы внеурочной деятельности : туристско-краеведческая деятельность. Спортивно-оздоровительная деятельность / П. В. Степанов, С. В. Сизяев, Т. Н. Сафронов. – М. : Просвещение, 2001. – 80 с.
7. Ченцова М. В. Технология формирования патриотической направленности подростков средствами туристско-краеведческой работы в региональной системе дополнительного образования / М. В. Ченцова // Перспективы науки. - 2011. - № 19. - С. 66-68.

Может пригодятся ссылки:

• Краеведение в системе дополнительного образования
• Туристско-краеведческий отдел МОУ ДОД «Центр внешкольной работы с детьми и подростками"
• Историческое краеведение и музееведение в дополнительном образовании учащихся : сборник статей - документ в формате *.pdf
• Организация работы и финансирование туристско-краеведческих объединений учащихся - документ в формате *.doc

Всего доброго.

Здравствуйте, Ольга!
Посмотрите следующее:

• Диагностический комплекс для детей дошкольного и младшего школьного возраста - документ в формате *.doc
• Приложение 2. Тесты
• Стартовая диагностика эстетических способностей детей
• Красный Ю. Азбука чувств - содержит тест
• Диагностика эстетического воспитания младших школьников - готовая работа, большой список литературы
• Тесты для школьников: диагностика младших школьников - посмотрите здесь

Удачи!