|
Педагогика. Образование. Профессии
|
|
|
|
88776. Ира
[Реутов, Россия]
12 ноября 2016, 18:47
Педагогика. Образование. Профессии
Добрый вечер! Помогите, пожалуйста, найти информацию об уроках китайского языка для младших школьников. Возможно, есть примерные конспекты уроков по китайскому языку,увлекательные задания для детей,связанные с изучением китайского языка. Спасибо за помощь!
Здравствуйте, Ира. Для Вас:
Всего доброго.
 Виктория [Улан-Удэ, Республиканская детско-юношеская библиотека (Республика Бурятия)]
13 ноября 2016, 09:37
88774. нелли
[Краснодар, Россия]
11 ноября 2016, 20:29
Педагогика. Образование. Профессии
Добрый день! Нужна подборка научных статей по теме "Игровое моделирование проблемных ситуаций в ходе педагогического тренинга" (тренинга для педагогов) Спасибо заранее!!!)))
88771. Ира
[Реутов, Россия]
10 ноября 2016, 19:35
Педагогика. Образование. Профессии
Добрый вечер! Помогите, пожалуйста, найти информацию о том, где можно посмотреть конспекты уроков по ОРКСЭ (курс православие). Спасибо. Интересует технологическая карта урока. Спасибо за помощь.
88767. Настя
[Минск, Белоруссия (Республика Беларусь)]
10 ноября 2016, 08:37
Педагогика. Образование. Профессии
Доброе утро! Помогите, пожалуйста,найти литературу по теме: "Методические рекомендации по работе с бумагой и картоном для детей с нарушением речи в младшем школьном возрасте". Большое спасибо!
88764. Yuliya
[Харьков, Украина]
10 ноября 2016, 00:34
Педагогика. Образование. Профессии
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, найти информацию о возникновении тайм-менеджмента как технологии, о возможностях и применении тайм-менеджмента в работе образовательных учреждений, желательно дошкольных.Спасибо.
Здравствуйте, Yuliya. Посмотрите, пожалуйста, следующие материалы: Демина Г.А. Тайм-менеджмент в ДОО как способ повышения адаптивности и эффективности работы молодых специалистов. Дошкольная педагогика. 2014. № 9 (104). С. 54-56. Всего доброго!
Елена [Томск, Муниципальная информационная библиотечная система]
10 ноября 2016, 14:42
88756. Светлана
[Белгород, Россия]
08 ноября 2016, 13:42
Педагогика. Образование. Профессии
Подберите, пожалуйста, список литературы на тему «структурно-семантический подход в обучении младших школьников»
Здравствуйте, Светлана! Список литературы:
- Козлова М. М. Анализ морфемной структуры слова как основа развития семантических умений младших школьников / М. М. Козлова // Педагогический опыт: теория, методика, практика : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 дек. 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. — № 4 (5). — С. 286–288.
- Козлова, М. М. Структурно-семантическая мотивация как средство формирования первоначальных представлений о семантике слова у младших школьников / М. М. Козлова, В. Н. Козлова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2016. - № 7-1 (61). - С. 175-179.
- Безрукова, О. А. Нарушения структурно-семантической организации текста и пути их преодоления у младших школьников с общим недоразвитием речи : дис. канд. пед. наук / О. А. Безрукова. - Москва, 2003. - 202 c.
- Халилова, Л. Б. Структурно-семантические нарушения текстовой продукции младших школьников с недоразвитием речи / Л. Б. Халилова, О. А. Безрукова // Дефектология. - 2007. - № 6. - С. 41-48.
- Дьякова, А. А. Усложнение текста: структурно-семантический аспект / А. А. Дьякова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. — 2016. — № 1. — С. 158-165.
- Селиверстова, Е. А. Словообразовательные инновации детской речи: потенциальность и уникальность / Е. А. Селиверстова // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 36-38.
- Бабина, Г. В. Модель формирования структурно-семантического анализа предложений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Г. В. Бабина, С. Н. Силантьева // Школьный логопед. — 2012. — № 4/5. — С. 66-71.
- Силантьева, С. Н. Формирование структурно-семантического анализа предложений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи : автореф. дис. канд. пед. наук : / С. Н. Силантьева. - Москва, 2011. - 24 с.
- Озерова, Н. С. Формирование умений структурно-семантического анализа текста у учащихся школы V вида : автореф. дис. канд. пед. наук / Н. С. Озерова . - Москва, 2010. - 24 с.
- Короткова, Т. А. Структурно-семантические и функциональные возможности сложноподчиненного предложения для речевого развития учащихся : автореф. дис. канд. пед. наук / Т. А. Короткова. - Нижний Новгород, 1991. - 14 с.
- Савельева, Г. В. Структурно-семантический анализ простых предложений в речи учащихся младших классов специальной школы : [по данным исслед. умств. отсталых учащихся] / Г.В. Савельева // Актуальные вопросы теории и практики коррекционной педагогики. - Москва, 1997. - С. 162-168.
Удачи!
Валентина [Нижний Новгород, Централизованная библиотечная система Сормовского района]
09 ноября 2016, 11:18
88754. Мария
[Нижний Новгород, Россия]
07 ноября 2016, 20:42
Педагогика. Образование. Профессии
Здравствуйте! Помогите подобрать литературу по теме: "Подбор и разработка методов и приемов обучения биологии в СКШ 8 вида". Спасибо!
Ольга [Кемерово, Кемеровская областная библиотека для детей и юношества]
10 ноября 2016, 06:52
88750. Светлана
[Белгород, Россия]
07 ноября 2016, 13:44
Педагогика. Образование. Профессии
Подберите, пожалуйста, список литературы на темы «формирование у младших школьников навыков морфемного анализа» и «структурно-семантический подход в обучении младших школьников»
Здравствуйте, Светлана!
Согласно правилам «Виртуальной справки» даем ответ на один из ваших вопросов.
1.Баранцева Н. Г. Фонетический, морфемный и морфологический анализ слов как средство повышения грамотности младших школьников / Н. Г. Баранцева // Родная словесность в современном культурном и образовательном пространстве : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч. конф. ; отв. редактор Т. В. Бабушкина, редактор выпуска Е. Г. Милюгина. – 2011. – С. 323-330.
2.Грузберг, А. А. Морфемный анализ : пособие для учителей и студентов факультетов начальных классов / А. А. Грузберг. – Пермь : [б. и.], 1974. – 73 с.
3.Докукина, М. А Использование компьютерных программ при изучении морфемики / М. А. Докукина // Русский язык в школе. – 2005. – № 6. – С. 26-28.
4.Жажева Д. Д. Морфемный анализ слова как средство речевого развития учащихся начальных классов / Д. Д. Жажева // Современные технологии в образовании. – 2015. – № IV. – С. 71-74.
5.Мережко Е. Г. Вопросы преподавания основ словообразования в начальной школе в трудах методистов конца XIX - первой половины XX в. / Е. Г. Мережко // Вестник Саратовского областного института развития образования. – 2015. – № 2. – С. 154-161.
6.Мережко Е. Г. Формирование языковой компетенции младших школьников в процессе изучения состава слова и словообразования / Е. Г. Мережко // Наука 21 века: вопросы, гипотезы, ответы. – 2015. – № 3 (12). – С. 47-50.
7.<Мочалова Л. Н. Педагогические условия формирования морфемного анализа у младших школьников с задержкой психического развития / Мочалова Л. Н., Посыпанова И. А. // Научные труды SWorld. – 2014. – Т. 13 (№ 4). – С. 49-55.
8.Рывкина Л. А. Обучение младших школьников умению различать и применять формы слова и родственные слова / Л. А. Рывкина // Начальное образование. – 2016. – Т. 4 (№ 2). – С. 35-39.
Удачи!
Милана [Чебоксары, Национальная библиотека Чувашской Республики]
07 ноября 2016, 16:35
88746. Вера
[Омск, Россия]
07 ноября 2016, 02:40
Педагогика. Образование. Профессии
Для написание курсовой необходимы книги, статьи и вертуальные источники литературы, желательно не позднее 2006 года и книги по теме "Поручения как средство трудового воспитания детей старшего дошкольного возраста. Благодарю за помощь.
88744. Динар
[Набережные Челны, Россия]
07 ноября 2016, 00:35
Педагогика. Образование. Профессии
Здравствуйте. Нужна информация, в контексте "видов учебной деятельности на уроке по дисциплине "Право", для студентов СПО. Спасибо.
|
|
|
|
|
АРХИВ «ГОСТЯ»