АРХИВ «ГОСТЯ»

Здравствуйте, Марина!
Посмотрите следующие ссылки:

• Лекции и практикум по психологии - Психолого-педагогическая практика
• Роль социального педагога в организации сотрудничества семьи и начального звена школы
• Роль социального педагога в начальной школе
• Отчет о Пед Практике в Начальной Школе
• Отчет по практике в школе

Всего доброго!

    Здравствуйте, Оксана!
Посмотрите следующее:

• Формирование межличностных отношений в коллективе младших школьников
• Дифференцированный подход как условие личностно-ориентированного обучения
• Немов Р. Психология. Психодиагностика. кн.3
• Педагогическое общение как фактор воспитания гуманных взаимоотношений младших школьников (есть список литературы)
• Межличностные отношения младших школьников
• Особенности межличностных отношений в группе сверстников младшего школьного возраста
• Особенности межличностных взаимоотношений школьников разных классов Оганесян Асмик Айказовна. Диссертация
• Программа «один за всех и все за одного» как средство сплочения коллектива младших школьников
• А.И. Коротаева Динамика взаимоотношений младших школьников в контексте гендерных установок Ярославский педагогический вестник 2012 N2 Том II (Психолого-педагогические науки) - документ в формате *.pdf (есть список литературы)
• Воробьева Елена Вячеславовна Особенности символических представлений младших школьников об одноклассниках
• Изучение межличностных отношений учащихся начальной школы (есть список литературы)
• Профилактика конфликтного поведения детей младшего школьного возраста
• Формирование межличностных отношений младших школьников на уроках русского языка (есть список литературы)
• Взаимоотношения между мальчиками и девочками в младших классах (есть список литературы)
• Психологический инструментарий по работе с младшими школьниками (есть список литературы)
• Общение младшего школьника со сверстниками и взрослыми
• Взаимоотношения младших школьников со сверстниками и взрослыми
• Анкета "Мотивы выбора друга"
• Оценка отношений подростка с классом
• Программа «Один за всех и все за одного» как средство сплочения коллектива младших школьников (параграф 7) Возрастная и педагогическая психология / Под ред. Петровского А.В., М., Просвещение, 1973. С. 66-97.
• Глава 6. Взаимоотношения младших школьников со сверстниками и взрослыми (есть список литературы)
• Гамезо М., Петрова Е., Орлова Л. Возрастная и педагогическая психология
• Психофизиологические особенности младших школьников в динамике обучения Поляшова Н.В., Соловьев А.Г.,, Новикова И.А. - документ в формате *.pdf (есть список литературы)
• Взаимосвязь свойств темперамента и межличностных отношений в группе младших школьников (есть список литературы)


    Литература:


1. Гамезо, М. В. Старший дошкольник и младший школьник:психодиагностика и коррекция развития [Текст] : учебное пособие для вузов / М. В. Гамезо, В. С. Герасимова, Л. М. Орлова ; Академия педагогических и социальных наук ; МПСИ. - Москва : Институт практической психологии, 1998 ; Воронеж : МОДЭК, 1998. - 251с. : ил.
2. Панфилова, М. День рождения [Текст] // Школьный психолог. - 1999. - N 15 (апр.). - С. 13.
3. Семаго, Н. Контурный САТ-Н [Текст] // Школьный психолог. - 1999. - N 10 (март). - С. 8-9.
4. Тестируем детей [Текст] : психологическое тестирование; диагностика интеллекта; профессиональное тестирование / [сост. Макеева Т. Г.]. - 3-е изд. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. - 347, [1] с. : ил.

Всего доброго!

Здравствуйте, Wagner Natalia!
К сожалению, точно по вашей теме находится материала очень мало. Посмотрите, пожалуйста, что удалось для Вас найти:

• Развитие воображения и фантазии на уроках - документ в формате *.doc
• Зимина, А. М. Архитектурные формы как средство развития пространственных представлений учащихся // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. - 2009. - № 2. - С. 121-124.
• Пекина, О. И. Профессиональная деятельность учителя изобразительного искусства по формированию объемно-пространственных представлений младших школьников - автореферат дисс.
Полный текст дисс. Пекина, О. И. Профессиональная деятельность учителя изобразительного искусства по формированию объемно-пространственных представлений младших школьников : дис. – Москва : [ГУ Ин-т худ. образования Рос. акад. образования], 2005. можно найти в виртуальных читальных залах РГБ
• Савенкова, Л. Г. Методы интеграции в художественном образовании
• Развитие пространственного мышления через перспективное рисование на уроках изобразительного искусства - документ в формате *.doc
• Ермолаева-Томина, Л. Б. Психология художественного творчества: Учебное пособие для вузов. — М.: Академический Проект, 2003. —304 с. — («Gaudeamus»). - нужна регистрация на ресурсе
• Горбунова, Г. А. Инновационные технологии дифференцированного и индивидуального подхода к развитию художественно-творческих способностей младших школьников - автореферат
• Игнатьев, С. Е. Закономерности изобразительной деятельности детей: уч. пособие для вузов
• Объемно - пространственная композиция в архитектуре - документ в формате *.pdf

Литература:

1. Ермолаева-Томина, Л. Б. Креативность как реализация потенциальных способностей человека. // Сб. научных трудов. Современные технологии обучения художественно-графическим дисциплинам.- М., 2001.
2. Ермолаева-Томина, Л. Б. Проблема развития творческих способностей детей (по материалам зарубежных исследований) / Л. Б. Ермолаева-Томина // Вопросы психологии / Ред. А. А. Смирнов, О. А. Конопкин. – 1975. – № 5 сентябрь-октябрь 1975. – с. 166-177.
3. Ермолаева-Томина, Л. Б. Развитие креативности на занятиях изобразительным искусством. // Сб. научно-методических трудов. Совершенствование методики преподавания художественно-творческих дисциплин.- М., 2002.
4. Ермолаева-Томина, Л. Б. Опыт экспериментального изучения творческих способностей / Л. Б. Ермолаева-Томина // Вопросы психологии / Ред. А. А. Смирнов, О. А. Конопкин. – 1977. – № 4 июль-август 1977. – с. 74-84.
5. Зимина, А. М. Формирование объемно-пространственных представлений на основе архитектурных элементов / А. М. Зимина // Искусство и образование. - 2009 . - N 4 (60). - С. 121-125
6. Игнатьев, Е. И. О некоторых особенностях изучения представлений и воображения - Известия АПН РСФСР, 1956
7. Игнатьев, Е. И. Возрастные особенности формирования зрительного образа у детей.// Ученые записки: восприятие и воображение. МПГИ, 1963.- С. 5-36
8. Игнатьев, Е. И. Психология изобразительной деятельности детей. М., 1961.- 223с.
9. Игнатьев, С. Е. Исследование закономерностей развития творческих способностей младших школьников на занятиях живописью (в условиях кружковой работы). Автореф. дис. . канд. пед . наук.- М.: МГПИ им.В.И. Ленина, 1982. - 16 с.
10. Кринский, В. Ф. Объемно-пространственная композиция в архитектуре / Под ред. А. В. Степанова. М.: Стройиздат, 1975. - 193 с.
11. Лебёдко, В. К. Формирование пространственных представлений на занятиях рисунком в начальной стадии обучения: автореф. М., 1985. - 17 с.

Статьи из журналов, которые не выписываются в вашем городе, и недоступны в сети в полном варианте, вы можете заказать на платной основе с помощью службы электронной доставки документов в крупных библиотеках, например, здесь.

Всего Вам доброго, удачи.

Здравствуйте, Людмила!
Посмотрите справку № 68425 а также ссылки:

• Мошав
• Киббуц
• Мошав — вид сельских населённых пунктов в Израиле
• Израильский вариант развития аграрного сектора экономики
• Еврейское кооперативное движение
• Сельское хозяйство Израиля
• Федорченко, А. В. Экономика Израиля - документ в формате *.pdf
• Израильский кибуц
• Ткач А. В. Сельскохозяйственная кооперация (курс лекций). Лекция 14 Скачать. Требуется регистрация. Можно купить

Список литературы:

1. Углев, В. Первые контакты (о кооперации Израиля) // Советская потребительская кооперация. - 1991. - № 7. - С. 46-47

Всего доброго!

Здравствуйте, Ольга!
По Вашему запросу найдены следующие ссылки:

• Актуальные вопросы развития
• Материалы для семинара Вопросы содержания и организации повышения квалификации управленческих кадров в области информатизации школ
• Создание электронных средств учебного назначения
• _Программа_ПК_ИКТ_педагоги.doc
• Государственные образовательные стандарты, примерные учебные планы и программы среднего профессионального образования
• Описание потребностей основного общего образования в электронных образовательных ресурса
• Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 11 января 2011 г. N 1н г. Москв

Всего доброго!

Здравствуйте, Екатерина!
Для вас:

• Дидактика художественного текста
• Дидактические проблемы понимания учебного текста старшеклассниками - автореферат
• Педагогика текста в образовательном процессе - документ в формате *.doc
• СЕМИОТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РЕКЛАМНОГО ТЕКСТА В ДИДАКТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ
• Текст как дидактическая единица в работе по развитию речи
• РАБОТА С ТЕКСТОМ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СИНТАКСИСА
• ТЕКСТ КАК ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ИЗЛОЖЕНИЮ В 10-11 КЛАССАХ
• Текст как культурно-языковое пространство и единица обучения иностранному языку и культуре
• Текст как единица филологической интерпретации: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Куйбышев, 13-14 апреля 2011 г.)
• Олешков М.Ю. Трансляция нового знания в учебном тексте (опыт дискурсивного анализа)

Удачи!

Здравствуйте, Максим.

Первое: Информационные технологии в экономике: Учеб. пособие
Второе: Галерея экономистов

Всего доброго

Здравствуйте, Ольга!
По Вашему запросу найдены следующие ссылки:

• Иностранные студенты в российских вузах: мотивы приезда и перспективы трудоустройства
• Иностранные студенты в российских вузах: мотивы приезда и перспективы трудоустройства
• Образование в Европе
• Учеба в европейских вузах должна стать доступнее
• Иностранные студенты предпочитают не оставаться в Америке после окончания учебы
• Вопросы » Образование за рубежом » поступить за границу США, Германия, Чехия поступить за границу США, Германия, Чехия
• Отзывы клиентов
• ОБРАЗОВАНИЕ В ЕВРОПЕ

Всего доброго!

Добрый день Ольга! Посмотрите пожалуйста следующие источники:

как написать рецензию на учебное пособие

РЕЦЕНЗИЯ на учебное пособие Носова В.В. и Манжая А.В. название пособия «Организация и обеспечение безопасности информации». Пример составления рецензии

Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства

Морева Наталья Основы педагогического мастерства

Основы педагогического мастерства

Удачи!

Добрый день, ЛЮбовь!
Предлагаем список литературы по Вашей теме:

1. Алексеев, К. И. Понимание и распознавание метафоры детьми 8-10 лет / К. И. Алексеев // Вопросы психологии. - 2001. - N 3. - С. 27-39. - Библиогр.: с. 39 (18 назв.).
2. Ахметова, М. Н. Метапоэтический текст в метафорическом дискурсе преподавания предмета "окружающий мир" / М. Н. Ахметова, Д. О. Подоляк // Начальная школа. - 2012. - № 4. - С. 50-55. - Библиогр.: с. 55 (5 назв.).
3. Баянова, Л. Ф. Психологические метаморфозы одной метафоры : [об обучении детей с помощью повторения] / Л. Ф. Баянова. - М. : [б. и.], 2002 // Психологическая наука и образование. - 2002. - N 3. - С. 83-88. - Библиогр.: с. 88 (9 назв.).
4. Кричевец, Е. А. О понимании метафор детьми младшего школьного возраста / Е. А. Кричевец // Школа здоровья. - 2004. - N 1. - С. 22-28. - Библиогр.: с. 27 - 28 (13 назв.).
5. Панишева, О. В. Использование межпредметных аналогий и ассоциаций в преподавании математики в гуманитарном классе / О. В. Панишева // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 4. - С. 38-44 : табл. - Библиогр.: с. 44 (10 назв.).
6. Шабалина, О. Метафора как механизм формирования нового знания / О. Шабалина // Народное образование. - 2007. - N 5. - С. 148-152.
7. Шулекина, Ю. А. Приемы логопедической работы по диагностике и коррекции понимания образных средств языка у младших школьников с ОНР / Ю. А. Шулекина // Дефектология. - 2011. - N 4. - С. 38-51. - Библиогр.: с. 50-51 (13 назв.).
8. Шумкина, О. Н. Работа над метафоричностью речи младших школьников / О. Н. Шумкина // Начальная школа. - 2001. - N 12. - С. 25-27.

Успехов!