АРХИВ «ГОСТЯ»

Здравствуйте, здравствуйте.
Пожалуйста, How to write a Curriculum Vitae. А также "Что такое CV и чем оно отличается от резюме".
Успехов.

Здравствуйте, Ольга.
Я вот обдумывал Ваш запрос и пытался понять: что за информация должна в материале содержаться? Скажем, в статье "Институциональные преобразования отношений собственности в условиях глобализации" автор констатирует, что "конкурентоспособность стран и конкурентоспособность фирм все сложнее объя­снить только при помощи классической теории. А экономический рост – удачным использованием инструментов фискальной или монетарной политики.". Да и вообще довольно часто встречаются мнения, что буквальное следование теоретическим положениям в современном обществе вовсе не гарантирует успех. Или, к примеру, заметка "Феномен кризиса американской экономики" – тоже довольно любопытное исследование.
Посмотрите статьи "Homo economicus" vs. "Homo reciprocans" и "Глобализация мировой экономики: основные тенденции". Выводы делать придется уже Вам самой.
А вообще, Ольга, ответить на Ваш вопрос – это в некотором роде то же самое, что найти материал по "использованию классических литературных приемов для обеспечения "реальных" книгопродажных сборов".

Здравствуйте, djo.
Если я правильно понял смысл запроса, то эти материалы Вам должны помочь со структурными моделями:

• Понятие языковой модели. Показалось, что эта информация не будет лишней.
• Фразеологизмы.
• Краткие сведения по некоторым теоретическим вопросам фразеологии русского языка .
• Типы фразеологизмов и фразеологизированных оборотов по структуре и лексико-грамматическому составу. И вообще – тут смотрите с пункта 19 (Фразеология русского языка) и далее по порядку. Много ценного.

Здравствуйте, Tatiana!
     Ну и вопросик же Вы нам задали. На Ваш вопрос, может ли продукт производства не являться товаром, однозначного ответа нет. Можно ответить и "да", и "нет". Все зависит от того как толковать термины продукт (продукция) и товар. Если товаром считать все продукты производства, то не может, а если товаром считать только те продукты, которые были произведены для продажи, то почему бы и нет. Во-втором случае получается, что если Вы произвели продукт для собственного (личного) использования, то он товаром не является.

Вот Вам для начала определения:

• Экономика: Энциклопедический словарь
• Продукт на Глоссарий.ру
• Продукт в Большой советской энциклопедии
• Товар на Глоссарий.ру
• Товар в Большой советской энциклопедии

А теперь самое главное:

• Семантика, дефиниции и соотношение понятий "продукт", "товар", "услуга"

Пожалуйста

Здравствуйте, Марина. Предлагаю посмотреть ответ к вопросу 6484.
А также:
Бюджетный дефицит, причины его возникновения
Дефицит федерального бюджета и источники его покрытия. Таблица

Здравствуйте. Не удалось найти, к сожалению, теоретический материал по Вашей теме. Впрочем, и не очень много каких-то практических примеров. Вот, например, такая публикация "Первый профессиональный туристический офис в Интернете".
Работа общего характера "Виртуальный офис как артибут имиджа".

Добрый день, Наталия! Предлагаем посмотреть Вам следующие ресурсы:

• Экспертный опрос (определение)
• Экспертный опрос – описание методики
• Еще одно описание методики
• Рынок маркетинговых исследований и консалтинга: состояние, проблемы и перспективы
• Объем рынка маркетинговых исследований и консалтинга
• Статьи о маркетинге
• Экспертные опросы (примеры)
• Богословская К.А. Экспертное интервью в исследованиях российского рынка (аннотация к статье в рубрике Маркетинговые исследования)
• учебные материалы по маркетингу

Посмотрите также ответ на вопрос № 8257
Удачи!

Здравствуйте. Посмотрите ответы к вопросам: 5868, 7676, 8147.
Смогу предложить только эти статьи:
Информационные технологии в контексте гуманитарного знания
Новые профессии в информационной сфере:опыт аналитико-прогностического исследования
Практикуемые модели социально-гуманитарного образования

Здравствуйте!
Очень жаль, но мне не удалось найти в Сети эти книги :(

Здравствуйте. Ваша тема рассматривается в контексте обучения младших школьников основам компьютерной грамотности, информатики. Вот, посмотрите, что удалось найти.

• Компьютерная грамотность. Курс для 1-3 класса
• Технические средства обучения в начальной школе
• Роль и возможности системы экранно-звуковых средств в учебном процессе
• Обучение информатике в 3 классе
• Литература по проблемам медиаобразования