АРХИВ «ГОСТЯ»

Здравствуйте, Инна. Вот что удалось обнаружить:

• Глобальные природные символы в романе М. Булгакова "Мастер и Маргарита"
• Символика лунного света в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита" - сочинение
• Солярная и лунарная символика

и еще:
1. Ляхова Е. Лейтмотивы солнца и луны в романе Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита» // Циклизация литературных произведений: Системность и целостность. -Кемерово, 1994. - с. 78-87.
2. Матвеева Л. Образ луны в романе Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита» //Литература. - 1997. - N 36. - с. 12

Успехов

Здравствуйте, Виктория.
Начнем с ликбеза: по Правилам Виртуальной справки - "Если в Вашем обращении будет несколько вопросов, мы ответим лишь на один из них по нашему усмотрению" (пункт 5). В Вашем обращении 4 отдельных вопроса, соответственно, я отвечу лишь на один.

• Положение о Федеральной антимонопольной службе: утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 30 июня 2004 г. № 331
• Задачи, функции и полномочия федерального антимонопольного органа - в ред. Федерального закона от 25.05.1995 N 83-ФЗ
• Полномочия антимонопольных органов - тезисно
• Полномочия федерального антимонопольного органа - статья ФЗ «О защите конкуренции на рынке финансовых услуг» от 23 июня 1999 г. N 117-ФЗ
• Полномочия федерального антимонопольного органа - статья ФЗ «О защите прав потребителей»
• Антимонопольная политика государства - реферат; см. часть 2. Задачи и цели антимонопольных органов

В качестве утешения:

• Хозяйственное право - конспект лекций
• Правовое регулирование хозяйственной деятельности средств массовой информации - книга

В архиве нашей справочки посмотрите также ответы на вопросы: № 14898 (договор в хозяйственном праве); № 17043 (споры в третейском суде); № 20883.

Желаю удачи!

Вечер добрый , Катя.
Мы всё понимаем - и усталость студентов после трудового дня, и невозможность иногда набить элементарное "здравствуйте" или там "привет". Но насчёт расшифровки запросов мы не устаём просить.
Ибо - Катя, вас интересует собственно, что? Не каждый же человек, не имея отношения к языкознанию, сможет понять, что корпус - это " Национальный корпус, собрание текстов в электронной форме, представляющих данный язык на определенном этапе его существования. Обязательное требование к национальному корпусу - его представительность. Это означает, что корпус должен содержать по возможности все типы письменных и устных текстов, представленных в данном языке (художественные разных жанров, публицистические, учебные, научные, деловые, разговорные, диалектные и т.п.), и что все эти тексты должны входить в корпус по возможности пропорционально их доле в языке соответствующего периода. <...>", конец цитаты.
Можно свободно получить ответ, что на данный вопрос ничего нет в сети, или что-нибудь про героический британский военный корпус где-нть в Ираке.
Т.е., резюмируем - если Вы хотите получать полные и развёрнутые ответы по теме, не ленитесь расшифровывать вопросы. Поточнее, так скажем. А на сегодняшний посмотрите следующее, много в сети не видно:

• The British National Corpus
• What is the BNC?
• Раздел "Корпуса в электронном виде и сайты, посвященные корпусной лингвистике"
• Статья про Британский национальный корпус
• Корпусная лингвистика

Всего доброго, до свидания.

Здравствуйте, Лариса.
Информация для Вас:

• Современное состояние проблемы семейного воспитания в этнопедагогике - внизу страницы есть ссылка на сайт: там много статей по педагогике
• Ценностный подход к проблеме семейного воспитания - статья из журнала "Образование", 2004/№6 (на стр. 16); документ в формате *.pdf
• Восемь преимуществ домашнего воспитания
• Элементы педагогики Монтессори в домашнем воспитании
• Искусство быть родителем: материалы научно-практической конференции
• Семья как субъект педагогического взаимодействия: лекция по семейному воспитанию
• Семейное физическое воспитание как народная традиция
• Семья и воспитание детей: частные изменения или системный сдвиг?

В архиве нашей справочки посмотрите, пожалуйста, ответы на вопросы: № 14349, № 10437, № 24300, № 23120.

Желаю удачи!

Здравствуйте, Галина!
Простите за задержку. Довольно непростой оказался вопрос. Материалы удалось найти в основном приблизительно подходящие:

• Инвестиции как фактор экономического развития
• Инвестиции как фактор экономического роста и финансово-экономического оздоровления АПК
• Тема 8. Инвестиции как фактор экономического роста. Список литературы по теме
• Инвестиционные перспективы устойчивого экономического роста в России
• Иностранные инвестиции в России как залог экономического роста
• Макроэкономическая теория и политика экономического роста: Монография - учебное пособие (книга в интернет-магазине)
• Инвестиции в основное производство как фактор экономического роста - документ в формате *.pdf

В нашем архиве посмотрите материалы из ответа на вопрос № 24207.
Всего Вам хорошего и удачи!

Здравствуйте. Для подготовки реферата можно воспользоваться этими публикациями:

• Демократический политический режим
- лекция
• Демократия в политической жизни общества
• В ряду режимных демократий
• Конституционно – правовая основа политических режимов в суверенных государствах
- реферат

Здравствуйте, Таня. Предлагаю посмотреть вопрос из архива справки: 22163 и еще:

• Профилактика вредных привычек среди учащихся V-VII классов
• Работа по профилактике вредных привычек...
• Антинаркотическая профилактика...

а так же список литературы:
1. Казенова С. Сатурну больше не наливать : Клас. час для 8-9 кл. из серии "Вредные привычки". // Учительская газета. - 1999. - 13 июля (N 28). - С. 14.
2. Ежова Ф. Н. "За здоровый образ жизни". Валеология в школе : [Из предагогического опыта]. // Биология в школе. - 1999. - N 2. - С. 30-33.
3. Скачкова Т. Урок "Алкоголь: добро или зло". // Биология в школе. - 2000. - N 2. - С. 39-41.
4. Турлакова Е. Почему Минздрав предупреждает : [Химический опыт, подтверждающий вред курения] . // Химия в школе. - 2000. - N 3. - С. 64-65.
5. Устинова Е. Не сломай судьбу свою : [Профилактика наркомании в шк.]. // Воспитание школьников. - 2001. - N 7. - С. 40-42.
6. Пузыревская И. За школу без наркотиков. // Воспитание школьников. - 2001. - N 7. - С. 38-39.
7. Фролова Ю. А. Методические рекомендации по проведению дня здоровья по программе "Здоровый образ жизни". Тема "Вредным привычкам скажем "нет" : Материалы для клас. часа. // Классный руководитель. - 2001. - N 8. - С. 65-72.

Успехов

Здравствуйте, Екатерина! Посмотрите следующие материалы:

• Создание системы управления муниципальной собственностью: некоторые правовые аспекты проблемы
• Об эффективности управления федеральной, региональной и муниципальной собственностью Российской Федерации
• Социально-экономические проблемы управления муниципальной собственностью
• Муниципальная собственность
• Муниципальная собственность в Российской Федерации
• Выбор предпочтительных вариантов управления муниципальной собственностью (информация о статье)

Всего хорошего!

Здравствуйте, Julia! К сожалению, встречатся лишь упоминание о переводе "Гамлета" Михаилом Андреевичем Загуляевым, а также отрывок из текста в нужном переводе - монолог Быть или не быть. Возможно, Вы найдете нужное издание в фондах Российской национальной библиотеки
Всего хорошего!

Здравствуйте, Женя!
Ничего конкретного, к сожалению, найти не удалось. Все очень распыленно, придется собирать по крупицам.
Пожалуйста, посмотрите:

• Особенности перевода на русский язык "Джейн Эйр" Шарлотты Бронте - № 14209
• Шарлотта Бронте. Джен Эйр
• "И обернулась смерть бессмертием своим"
• История зарубежной литературы ХIХ века. Глава 39. Сестры Ш. и Э. Бронте

В библиотеках спросите следующие источники:

• Соколова Н.И. Романы Шарлотты Бронте // Проблемы метода и жанра в зарубежной литературе. М., 1988. С 86-96
• Демидова О.Р. Ш. Бронте "Джейн Эйр" // Анализ стилей зарубежной художественной и научной литературы. Вып. 6. Л., 1989
• Тугушева М.П. Шарлотта Бронте. М., 1982

Успехов!