Library.Ru  {1.2} Кабинет библиотековедения

главная библиотекам читателям мир библиотек infolook виртуальная справка читальный зал
новости библиоnet форум конкурсы биржа труда регистрация поиск по порталу


Библиотекам Кабинет библиотековедения Статьи
 

Шиммон Р.
Роль и предназначение библиотек

[ Библиотечная столица. – 2004. – № 12 (26). – С.3-4 ]

     Библиотечное сообщество России встревожено. Над библиотечным делом в стране навис знак вопроса. Федеральное Собрание РФ, внеся изменения в принципы организации законодательных (представительных) и иcпoлнительныx органов и местного самоуправления в субъектах Федерации, добралось и до закона «О библиотечном деле», существующем с 1994 года. В предложенном проекте, в частности, к сфере действия этого закона относятся только государственные или муниципальные библиотеки, существующие как юридические лица. Исключая деятельность всех прочих (скажем, академии наук, творческих организаций и союзов, государственных или муниципальных образовательных, научных учреждений школьных, вузовских и т. д.) библиотек из понятия «библиотечное дело», новое законодательство выводит их в какое-то другое пространство. В какое?…Каковы будут последствия этого разделения? Во всем просвещенном мире библиотеки считают сердцем информационного общества. Поэтому, приступая к обсуждению животрепещущей темы, «Библиотечная столица» сочла нелишним напомнить всем заинтересованным людям признанные сегодняшней цивилизацией краеугольные понятия: что такое библиотека в современном мире? Каково ее предназначение? Каковы основные принципы ее деятельности?

    «Даже самый неудачный ребенок, Который натолкнулся на ценности библиотеки, Сидит вместе с великим гением Земли И поворачивает ключ к целому миру.»
ТедХьюджес, 1997г.

     Что такое библиотека?
     Библиотека – это собрание материалов, содержащих информацию, идеи и творения воображения, систематизированных для пользования и укомплектованных людьми, обученными делать их доступными.
     Библиотеки имеют множество физических форм: от больших специальных зданий до помещений в учреждениях и маленьких временных образований. Примеры передвижных библиотек включают дорожные перевозочные средства, лодки, поезда, трамваи и даже ослов и верблюдов.
     Их собрания могут варьировать от нескольких тысяч, например, в школьной библиотеке, до нескольких миллионов. Библиотечный опыт может быть различным: от вечера в «Метрополитен Опера» до ключа к пониманию метафизики.
     Термин «библиотека» часто употребляется как синоним «публичной библиотеки». Однако имеется огромное многообразие других видов библиотек, служащих различным целям и обслуживающих различные группы читателей.
     Большинство стран имеют «национальную библиотеку», которая часто выполняет функцию координирования деятельности сети библиотек других видов в этой стране, дополнительно к собиранию материалов и обеспечению к ним доступа.
     Большинство стран также имеют обширную сеть публичных библиотек. Например, Американская библиотечная ассоциация гордится тем, что сеть публичных библиотек в этой стране имеет в несколько раз больше точек обслуживания, чем «Макдоналдс».
     Сеть Соединенного Королевства состоит приблизительно из 5000 точек обслуживания. Образовательные учреждения, такие как университеты, колледжи и школы, все имеют библиотеки, служащие целям обучения. В некоторых странах принято делать их доступными для обычной публики. Действительно, в Норвегии университетские библиотеки должны быть открыты для публики согласно закону. В некоторых странах, особенно в Восточной Европе, большие университетские библиотеки выступают также в качестве национальных библиотек.
     Библиотеки также оказывают важные услуги правительственным департаментам, НИИ, музеям и во многих различных областях в частном секторе.
     Библиотеки больше чем когда бы то ни было нужны в эпоху, когда люди и сообщества отчаянно нуждаются в рассмотрении альтернативных точек зрения и информации, чтобы противостоять псевдоученым и СМИ, чтобы осуществлять контроль над своими собственными судьбами и принимать самостоятельные решения.
     Сколько библиотек?
     Трудно сказать, но по оценочным данным в сфере нынешних государств-членов Европейского союза имеется 90000 библиотек. Исходя из этого, в мире должно насчитываться более 250000 библиотек. Они существуют во всем мире, даже в наименее развитых странах.
     Что делают библиотеки, чтобы быть доступными?
     Традиционно библиотеки имеют приобретенные материалы на печатной основе, включая газеты, карты, брошюры, иллюстрации и многие другие материалы, а также книги. Несмотря на расхожее неправильное представление, они никогда не ограничивались книгами. Действительно, до появления книг библиотеки собирали папирусные свитки (первоначальная Александрийская библиотека была хорошим примером этого) и рукописи (например, средневековые монастырские библиотеки). Поэтому собирание каждого нового средства информации при его появлении не было большим скачком вперед. Все формы звуко- и видеозаписи (например, граммофонные записи, кассеты, CD, видео и DVD) быстро включались в собрания многих видов библиотек, когда они становились доступными. Источники на основе компьютеров быстро добавились к папкам, и теперь многие библиотеки во всем мире имеют очень значительные собрания CD-ROM и электронных журналов. Многие публикации теперь «рождаются цифровыми» и их значительная часть никогда не появляется в печатной форме. Там, где это происходит, цифровые и печатные варианты все больше различаются по содержанию. В результате имеются некоторые библиотеки, которые совсем не похожи на традиционно представляемую «библиотеку».
     Следует отметить, что имеет место долгосрочная тенденция создания глобальных корпораций СМИ, охватывающих публикации на многих различных носителях, созданных в разных странах.
     Содержание гораздо более важно, чем среда, в которой хранится содержание. С другой стороны, для многих видов СМИ, в особенности в области науки, техники и медицины, библиотеки являются крайне важным сектором рынка. Преимущество применения новых технологий, появляющихся в настоящее время, заключается в способности осуществлять дифференцированное ценообразование в пользу библиотек в развивающихся странах.
     Однако остаются существенные причины для озабоченности растущей концентрацией владения собственными СМИ небольшим числом крупных корпораций. Все более важным становится собирание и обеспечение доступности библиотеками продукции небольших, более локальных и специализированных издательств.
     Какие услуги они предоставляют?
     Это в значительной мере зависит от вида библиотеки и группы или групп читателей, которых она обслуживает. Например, национальные библиотеки обычно требуются для сбора и хранения продукции, издаваемой в стране, которую она обслуживает, с обеспечением ее доступности не только для современных читателей, но и для будущих поколений. Обычно они также составляют национальную библиографию публикаций и действуют как библиотека, где можно в крайнем случае найти экземпляры, которые не могут предоставить другие библиотеки в национальной библиотечной сети. При выполнении ими своей задачи сбора им обычно помогает система предоставления обязательных экземпляров, причем издатели должны предоставить им экземпляры своих публикаций бесплатно. Они часто имеют сложные программы обеспечения сохранения и консервации. Электронные публикации ставят перед ними много задач в этом аспекте их деятельности. Национальные библиотеки также часто берут на себя функцию обеспечения доступности материалов, публикуемых в других странах, в особенности научных и технических публикаций.
     Публичные библиотеки обычно оказывают услуги бесплатно любому, кто хочет ими воспользоваться, хотя выдача часто ограничена проживающими в данном районе. Многие предоставляют программы обеспечения грамотности, оказывают поддержку в развитии читателям и действуют как пункт информации о доступности местных общественных услуг. Обычно они собирают и хранят разнообразные материалы, относящиеся к истории и развитию района. Специальные услуги разработаны для удовлетворения нужд отдельных групп, таких как дети (включая программы рассказывания сказок), домохозяйки и люди с нарушениями зрения.
     Библиотеки в образовательных учреждениях разработали широкий спектр услуг для достижения образовательных целей своих основных институтов. Школьные библиотеки определенно необходимы для поддержки учебных программ, но они также собирают книги и другие материалы, чтобы содействовать чтению и духу любознательности, а также удовлетворять потребности учителей и администрации.
     Университеты находятся среди наиболее продвинутых с точки зрения развития услуг на электронной основе. Многие имеют большие собрания электронных журналов, а также сложные инструменты поиска, доступные как студентам, так и профессорско-преподавательскому составу. Больницы часто обслуживаются университетскими библиотеками. Они требуют сложных библиотечных услуг, чтобы стали доступными новейшие медицинские иссле-дования, опубликованные в различных изданиях.
     Библиотеки корпоративного сектора находятся на переднем фронте разработки услуг, предназначенных для удовлетворения потребностей отдельных лиц или небольших групп читателей. Они занимаются профилированным обслуживанием своих читателей (служащих фирмы) и подготовкой пакетной информации для специалистов, чтобы быть уверенными, что они в курсе новейшей информации, касающейся их текущих исследований или проектов. Они все больше вовлекаются в управление знаниями, используя совокупность знаний, доступных в их компании.
     Как финансируются библиотеки?
     Национальные библиотеки обычно финансируются правительством из налогов. Но, как и большинству общественных служб в мире, им необходимо дополнять эти фонды деньгами, получаемыми из ряда источников, включая спонсорство, плату за некоторые услуги, плату за публикации и т. д. В настоящее время бесплатная выставка библиотечных сокровищ со всего мира, представленная в Австралийской национальной библиотеке, принесла более миллиона австралийских долларов в качестве оплаты сопутствующих товаров и услуг.
     Публичные библиотеки обычно полагаются на сочетание национального и местного финансирования, все больше дополняемого платой за некоторые услуги, спонсорством или деньгами на осуществление проектов. Учебные библиотеки полагаются, главным образом, на доходы своих основных институтов. Однако они обычно также побуждаются к получению доходов из разных источников. Библиотеки корпоративного секто-ра, как правило, рассматриваются как центры с известными затратами, вносящие вклад в достижение целей компании.
     Работают ли библиотеки совместно?
     Да. Библиотеки имеют долгую традицию объединения в сети как внутри стран, так и через национальные границы. Большинство стран имеют системы межбиблиотечного обмена, когда книги и другие документы, не входящие в фонды, могут быть предоставлены во временное пользование для удовлетворения нужд местных пользователей. Эти системы, расширенные до систем доставки документов, ранее в виде фотокопий, стали в целом доступными, и доставка электронных документов становится нормой в некоторых предметных областях.
     Библиотеки также сотрудничают в таких областях, как пополнение фондов, чтобы избежать дубликатов дорогих произведений и обеспечить полноту собраний в регионе, а также в подготовке персонала. Объединения библиотек определенного типа или в определенном регионе создаются, главным образом, для получения лицензий на покупку и использование электронных публикаций. Библиотеки осознали, какие возможности предоставляет применение новых технологий для революционизирования технических процессов, требующихся для оказания услуг по доставке. Примеры включают совместную каталогизацию, причем многие библиотеки совместно решают задачу подготовки каталожных записей таким образом, чтобы избежать дублирования работы. Другие примеры включают системы собственного издания и возврата, а также меры безопасности.
     Современной тенденцией является конвергенция так называемых «мемориальных институтов», включающих некоторые виды библиотек, архивов и музеев. Одной из целей является использование преимуществ новых технологий, чтобы сделать доступными собрания всех трех типов институтов для пользователей в одном из них или находящихся на расстоянии от всех них.
     Как осуществляется подготовка библиотекарей?
     В большинстве стран библиотекари обучаются в университетах, в так называемых «библиотечных школах» на уровне студентов старших курсов, магистров и докторов, в значительной мере в зависимости от общей традиции обучения в стране или регионе. Это обучение дополняется периодами практической подготовки и опыта. В некоторых странах это дает право на получение лицензии на практическую деятельность. Иногда сами курсы получают аккредитацию от профессиональной организации. Учебная программа включает изучение информатики, информационных систем на основе компьютеров, электронных публикаций, рассмотрение законов, включая законы об интеллектуальной собственности, и понимание нужд читателей, а также более традиционные предметы, такие как справочные источники, каталогизация, составление указателей и классификация. Специальные факультативные программы посвящены обслуживанию групп читателей, таких как дети, люди с ослабленным зрением, необучаемые и представители специфических отраслей индустрии и т. д.
     Нужны ли нам библиотеки теперь, когда есть Интернет?
     Да. Хотя значительная часть информации доступна за каждым рабочим столом с компьютером, подключенным к Интернету, многое из этой информации ошибочно и находится в беспорядке. Кое-что из нее, конечно, опасно. Значительная часть информации доступна лишь за плату. Таким образом, пользователям необходим доступ к материалам с помощью библиотек, которые имеют обученный персонал для эффективного поиска, спо-собный идентифицировать аутентичные сайты и получить доступ к платным источникам с помощью лицензий на использование.
     И, наконец…
     «Информационная супермагистраль не должна сразу приносить выгоду богатому или столичному жителю. Точно так же, как традиционные книги доступны для простых людей, так и обучение в режиме он-лайн должно давать им перспективы. Это реальный шанс для равенства возможностей…»(Тони Блэр «Новая Британия: мое видение молодой страны», 1996 г.). (Всемирный Саммит по информационному обществу. Сб. документов. Сост. Е.И. Кузьмин, В.Р. Фирсов.С.-Пб., 2004).

 Вверх


главная библиотекам читателям мир библиотек infolook виртуальная справка читальный зал
новости библиоnet форум конкурсы биржа труда регистрация поиск по порталу


О портале | Карта портала | Почта: info@library.ru

При полном или частичном использовании материалов
активная ссылка на портал LIBRARY.RU обязательна

 
  Rambler's Top100
© АНО «Институт информационных инициатив»
© Российская государственная библиотека для молодежи