АРХИВ «ГОСТЯ»

Здравствуйте, Светлана!
Для Вас следующая информация:

• Новый президентский сайт
• Веб-дизайнеры сайта Kremlin.ru рассказали о своей работе
• Новая версия официального сайта президента РФ появилась в Интернете
• Официальный сайт Кремля представлен в новой версии
• Официальный сайт президента РФ представлен в новой версии
• Главный разработчик президентского сайта Kremlin.ru о работе над ресурсом
• IT-разработчики: Новый сайт президента России – эксперимент для журналистов
• Официальный сайт президента и его администрации подвергли перезагрузке
• Kremlin.Ru стал доступнее и нагляднее

Всего хорошего! Спасибо, что воспользовались нашими услугами!

Здравствуйте, Марина Новоселова!
Предлагаю посмотреть ссылки:

• Формирование молодежных субкультур в Бурятии
• Глоболокализация молодежных субкультурных сообществ: Российский социальный контекст
• Ха Дон Джин Специфика молодежной субкультуры «ЭМО-КИДЫ» в России
• Молодежные субкультуры в современной России

Список литературы:

1. Левикова, С. И. Молодежная субкультура : учеб. пособие / С. И. Левикова — М. : ФАИР-ПРЕСС, 2004. — 608 с.
2. Левикова, С. И. О готах, готике и больном российском обществе : молодежная субкультура / С. И. Левикова // Общественные науки и современность. - 2006. - № 4. - С. 155-165.
3. Тарасов, А. Меняющиеся субкультуры: опыт наблюдения за скинхедами / А. Тарасов // Свободная мысль. - 2006. - № 5. - С. 19-32.
4. Марченков, А. Zip: космонавты, растиньяки, бумеры, ушельцы / А. Марченков // Знание - сила. - 2008. - № 2. - С. 108-115.
5. Соколова-Сербская, Л. Молодёжные субкультуры : анализ субкультур, обладающих общностью стиля жизни: яппи, мажоры, гламур, воцерквлённая молодёжь и др. / Л. Соколова-Сербская, В. Сороковникова // Народное образование. - 2008. - № 7. - С. 265-268.
6. Розманова, Т. Элитарные субкультуры / Т. Розманова // Народное образование. - 2009. - № 4. - С. 271-275.
7. Мамбетова, Я. Игровая площадка (о молодежных субкультурах) / Я. Мамбетова // Знамя. - 2009. - № 7. - С. 200-205.
8. Куравин, Г. Симптом Вселенной, или Единообразие попыток к бегству : эскапизм молодого поколения и молодежные субкультуры / Г. Куравин // Знамя. - 2009. - № 11. - С. 195-199.
9. Козлов, В. В. Реальная культура: от Альтернативы до Эмо / В. В. Козлов. - СПб. : Амфора, 2008. - 352 с.
10. Мамбетова, Я. Игровая площадка : о новых молодежных субкультурах: хипстерах, растаманах и ролевиках /Я. Мамбетова // Знамя. – 2009. - № 7. – С. 200-205.
11. Возжаев, С. Н. История и развитие хип-хоп культуры / А. В. Максимов, Ю. К. Ярушников // Знание. Понимание. Умение. - 2005. - № 1. - С. 147–151.

Всего доброго.

Здравствуйте, Марина. Предлагаем посмотреть несколько ссылок по Вашей теме. В некоторых из материалов есть и списки литературы.

• ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ В МАЛОМ БИЗНЕСЕ
• Особенности управления персоналом малого предприятия
• Основные особенности управления персоналом малого предприятия
• Организация привлечения персонала в малые предприятия и инструменты кадровой работы
• Организация привлечения персонала в малые предприятия и инструменты кадровой работы
• Инновационная система управления персоналом на малых и средних предприятиях
• Особенности управления персоналом малого предприятия
• Инновационные методы управления персоналом на предприятиях малого бизнеса - документ в формате
• Инновационные методы мотивации персонала малого предприятия в шоу-бизнесе

Всего вам доброго!

Здравствуйте, Людмила!

• Книги по апитерапии
• Апитерапия
- документ в формате *.pdf
• Инструкция по применению апитерапии (лечение пчелиным ядом) путем пчелоужалений
• Лечение пчелинным ядом
• Методика апитерапии геморрагичекого синдрома при сосудистых заболеваниях сетчатки
- документ в формате *.pdf
• Лечение пчелиным ядом. Лечение пчелоужаливанием

Всего хорошего!

Здравствуйте, Вероника!
Смотрите следующее:

• Федеральный государственный образовательный стандарт как нормативно-правовая основа проектирования и реализации образовательных программ ВПО РФ. - и еще 10 п. по вашей теме.
• М. Ю. ФЕДОРОВА. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. - документ в формате *.pdf
• Переход на уровневую систему ВПО – в вопросах и ответах.
• СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГОС ВПО И ФГОС ВПО - документ в формате *.pdf
• Лекции - Уровни высшего профессионального образования ФГОС - файл Академические свободы высших учебных заведений.

Удачи!

Здравствуйте, Олег!
Предлагаю посмотреть ссылки:

• Дмитрий Зыкин. "Как оболгали великую историю нашей страны". Серия «Николай Стариков рекомендует прочитать»
• Библиография
• Гук Кирилл Сергеевич. Русско-Японская война 1904-1905 гг.
• Русско-японская война 1904-1905 гг. Библиографический указатель
• Куропаткин А.Н. Русско-японская война, 1904-1905: Итоги войны
• Деревянко И.«Белые пятна» Русско-японской войны

Список литературы:

1. Сборник очерков, рассказов и воспоминаний военных топографов. / под ред. М. И. Левитского. Одесса, 1910. - 520 с.
2. Сорокин, А.И. Оборона Порт-Артура. Руско-японская война 1904-1905 : военно-ист. очерк / А. И. Сорокин. - М. : Воениздат, 1952. - 241 с.
3. Кравченко, В. С. Через три океана. / В. С. Кравченко. – М. : Гангут, 2002. – 256 с.
4. Окамото, С. Японская олигархия в Русско-японской войне. / С. Окамото. – М. : Центрполиграф, 2003. – 320 с.
5. Летопись войны с Японией. Полный комплект из 84 выпусков (комплект из 3 книг). – М. : Товарищество Р. Голике и А. Вильборг, 1905. – 1630 с.
6. История Русско-Японской войны. Полный комплект с дополнительным 6 томом (комплект из 3 книг). – М. : Товарищество Р. Голике и А. Вильборг, 1906. – 3400 с.
7. Из истории русско-японской войны 1904-1905 гг. Сборник материалов к 100-летию со дня окончания войны. – СпБ. : Издательский дом Санкт-Петербургского государственного университета, 2005. – 472 с.
8. Павлов, Д. Русско-японская война 1904-1905 гг. Секретные операции на суше и на море. / Д. Павлов. – М. : Материк, 2004. – 464 с.
9. Шацилло, В. Русско-японская война. 1904 - 1905. Факты. Документы. / В. Шацилло, Л. Шацилло. – М. : Молодая гвардия, 2004. – 480 с.
10. Теттау, Э. Куропаткин и его помощники. Поучения и выводы из русско-японской войны 1905 г. / Э. Теттау. (комплект из 2 книг). – М. : В. Секачев, 2012. – 870 с.

Всего доброго!

Здравствуйте, роза!
Мне совершенно неясна суть вашего вопроса. Этот вопрос не имеет никакого отношения к нашей справки. Пишите заявление в ОВД по месту вашей регистрации, они должны заниматься этими делами. Или сделайте официальный запрос в паспортный стол, или государственный архив того города (населенного пункта), где предположительно проживал человек. В этом случае, кроме фамилии, желательно знать и другие данные (возраст, имя), так как может быть много однофамильцев. Оформить запрос можно и через интернет, если нужная организация имеет свой официальный сайт или электронный почтовый ящик. Попробуйте обратиться сюда Архивы Башкортостана / Муниципальные архивы Республики Башкортостан /Белебеевский район.

Удачи!

Здравствуйте, Клара!

Посмотрите, что удалось найти:

• СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ: ПОНЯТИЕ И ВИДЫ
• Социальная коммуникация
• Понятие и история развития коммуникации
• ПОНЯТИЕ О СОЦИАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ. Обыденное и научное понимание коммуникации
• Социальная коммуникация: виды, характеристика, цели - Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/38041/sotsialnaya-kommunikatsiya-vidyi-harakteristika-tseli
• Понятие социальной коммуникации. Объект, предмет, субъект коммуникации
• Теоретические концепции социальной коммуникации

Всего хорошего!

Здравствуйте, Татьяна!
Посмотрите ссылки:

• Дыбина, О. В., Болотникова, О. П., Козлова, А. Ю., Сидякина, Е. А. Предметно-развивающая среда интегрированной деятельности детей дошкольного возраста: понятие, принципы, компоненты
• Осипова, О. Г., Соколова, Л. А., Кириллова, О. П. Создание предметно-развивающей среды территории дошкольных учреждений как средство экологического воспитания дошкольников
• Ворошилова, В. М., Новикова, Т. А. Эковалеологический подход к созданию развивающей предметной среды в дошкольном образовательном учреждении
• Рындина, О. Н. Предметно-развивающая среда ДОУ
• Построение предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении
• Предметно-развивающая среда в ДОУ
• Володина, И. А. Предметно-развивающая среда в ДОУ в условиях реализации ФГОС
• Попова, Е. В. Предметно-развивающая среда в ДОУ как пространство для социального развития дошкольников
• Балалиева, О. В. Интерактивная предметно-развивающая среда ДОУ как компонент образовательного процесса
• Гилева Н. С. Создание предметно-развивающей среды для детей с ограниченными возможностями здоровья
• Красношлык, З. П. Психолого-педагогические основы организации предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении
• Токарев, А. А. Влияние сюжетно-ролевых игр на развитие игровой деятельности у детей дошкольного возраста
• Крылова, Е. В. Сюжетно-ролевая игра в формировании личности ребенка в условиях внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов
• Владимирова, Н. Ю. Создание условий в дошкольном учреждении для гендерной социализации дошкольников

Список литературы:

1. Предметно-развивающая среда детского сада в контексте ФГТ / [Виноградова Н. А. и др.] ; под ред. Н. В. Микляевой. - Москва : Творческий Центр Сфера, 2013. - 128 с.
2. Белова, Г. А. Развитие воображения у дошкольников / Белова Г. А., Ткаченко Л. Г. // Методист. — 2013. — № 1. — С. 64-66.
3. Калкаманова, М. В. "Дорожная азбука" в группах и на территории ДОУ / М. В. Калкаманова, Т. В. Молодчая // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. — 2012. — № 4. - С. 30-40.
4. Иноземцева, Е. Мягкие модули для сюжетно-ролевых игр / Е. Иноземцева // Дошкольное воспитание. — 2015. — № 7. — С. 99-101.

Удачи!

Здравствуйте, Илья Антонов!
Посмотрите, пожалуйста, что удалось для Вас найти:

• Пантеон российских мозгов - информация о мозге В. В. Маяковского; эта цифра встречается и в других источниках.
Что касается мозга Л. Н.Толстого, то, судя по изданию: Спивак, М. Мозг отправьте по адресу... - его мозг не исследовался.
• Головной мозг. Вес и размеры мозга. Уровень интеллекта. Общие сведения о мозге
• Масса мозга известных людей
• Вес мозга знаменитых людей
• Каликинская, Е. Загадка мозга Тургенева
• Большой мозг – признак не ума, а лени
• Сколько весит мозг обычного человека и гения?

Всего Вам доброго, удачи.