АРХИВ «ГОСТЯ»

Один из вариантов тюнинга Вы найдете в статье из журнала "Автомир" №5 за 2003 г. Советы по тюнингу можете посмотреть здесь.

Простите, но Вам нужны не URL с неатестованными советами, а серьезные консультации узких специалистов. Стоит такое недешево, но ... в бесплатном доступе я этого Вам найти не сумел и сильно сомневаюсь в том, что кто-то такое выложил в бесплатном доступе. У вас в Петербурге есть Городская библиотека им. Маяковского. У них есть бизнес-зал. Там есть доступ и к Кодексу (и, если не ошибаюсь, к Консультант+) и к консультациям библиотекарей – специалистов по поиску. Это, конечно, не совсем бесплатно, но намного дешевле консультации у специалиста. .

Как по Вашему можно ответить на вопрос "Я нашла по данной теме не скажу что. Можно ли найти что-нибудь еще?" Единственный разумны ответ "Я не знаю". Материалы фонда защиты гласности , в отличие от материалов СЖ, меня порадовали – хорошо и подробно. Есть книга Профессиональная этика журналиста – ее можно купить через Интернет, но, если Вы перерыли столько сайтов, об этой (и о других тоже) возможностях, например, о возможности скачать текст этой книги (м. быть предыдущего издания, но бесплатно) в формате PDF, равно как и об этих материалах конференции 1998 г. Вы, конечно, знаете не меньше меня. Думаю, что и эти классические нормы у Вас уже есть. Да и с материалами сервера право и СМИ Вы, я надеюсь, знакомы. Попробуйте скачать (щелчок правой кнопкой по ссылке и "сохранить объект как ...") материал в формате PDF Основы творческой деятельности журналиста. Интересен (как минимум подборками списков литературы) материал из Казахстана.

Например, такое:

• Последовательный интерфейс RS-232 (COM)
• Последовательный способ передачи информации
• RS-протоколы
• Summary of RS-232, RS-422, and RS-485 Interface Standards

Фирма "Кодекс" с 2001 г. ведет обзор судебной практики , но, похоже, что о Коммерческой тайне там умалчивают, т.к это, скорее всего, выборка, а не полная база. Полный доступ к базе "Судебная практика" за денежки. Минимальный платеж 10 баксов, которые вам нужно перечислить на счет фирмы, и по получении их вам дадут пароль для доступа. А вот фирма "Равновесие-медиа" выпускает довольно солидный диск "Судебная и арбитражная практика". Стоит 350 рублей. Для получения диска позвоните по тел (812) 511-75-60. (812) – это код Санкт-Петербурга.

Рады были помочь с ответом на вопрос № 5967. Там хоть была понятна суть вопроса. А здесь главное Чем измерять будем?. Капитализация фирмы определяется, если не ошибаюсь, стоимостью ее акций (число их известно, а реальные продажи показывают цену за единицу – т.н. курс; множим одно на другое и получаем капитализацию. Но про Россию я не знаю ни о наличии (ни о количестве) акций государства, ни о прецедентах продажи оных. Более того, продажа Родины – это уже не коммерция, а уголовно наказуемое деяние. Есть и другое определение: Капитализация – оценка стоимости предприятия, земельного участка, ценных бумаг и другого имущества, посредством расчета приведенной суммы ожидаемых доходов, взятой за весь период его предполагаемого использования. В таком плане можно говорить, разве что, о "капитализации" Ирака, который планируют "использовать" Американцы т.к. подсчитали, что цена "приобретения" существенно ниже ожидаемого дохода. Я надеюсь, что Россию так никто (пока) не планирует "использовать" и, следовательно, подсчетов (по крайней мере в открытом доступе) на эту тему нет.

---

Может быть Вам нужны либо данные о бюджете, либо данные о ВВП (по в/п определению текущий ВВП, м.б. с поправкой на себестоимость получения ВВП, и оценка на несколько лет вперед в сопоставимых величинах и определяет капитализацию)? Может быть, если мерять ценой акций "голубых фишек", в качестве такой меры можно использовать индекс Российских биржевых систем (типа РТС)? Может быть в качестве такового использовать те или иные рейтинги, ранжирующие положение стран по различным критериям (например, по пригодности для инвестиций или по доходам на душу населения)?

---

Есть несколько обрывков, в которых говорится о капитализации России:

• 1998 г.
• 2000 г.
• последние данные
• теория

Но не понял я главного, чем капитализацию Страны меряли? Когда сравниваем с конкретной фирмой, понятно как меряют капитализацию, а у страны как? Похоже, что в качестве меры капитализации берется сумарная стоимость акций фирм, которые представлены на бирже ... Ну, какая "мерилка", такие и измерения получаются ...

В ответе на вопрос № 5891 я малость не доработал. Извините! Правда, я думал, что Салтыковка и Ленинка – понятия общезначимые и не ждал, что Московскую библиотеку такого уровня вы будете искать по 09 в Санкт-Петербурге...
Виноват, исправлюсь! Pu

---

Дисссертации и авторефераты находятся в отделе диссертаций Российской государственной библиотеки (бывшая Библиотека им. В. И. Ленина) . Адрес отдела диссертаций 141400, Московская область, Химки-6, ул. Библиотечная, 15, тел. (095) 570-03-11. Заказать текст (платно) можно через функционирующую при РГБ службу Электронной доставки документов edd.ru

Почему Кенгуру я не понял, но какие-то материалы об этом международном конкурсе есть:

• kenguru.sp.ru Петербургский сервер (Есть ссылка на задачи прошлых -2002 и 2001 – лет)
• Кенгуру в средней школе (снова со ссылками на задачи прошлых – 1998 и т.п. – лет)
• Кенгуру в Донецкой области
• Кенгуру в белоруссии (тоже с примерами задач)
• Кенгуру первичный сайт

По каким критериям Вы предполагаете определять эти особенности:

• по количеству преподавателей (один или с ассистентами)
• по количеству обучаемых (индивидуальные, групповые или массовые)
• по продолжительности (разовые, многократные, по 1 часу или парами, ск. раз в неделю и т.п.)
• по тому, предполагается ли в ходе и конце курса проводить контроль знаний и какими методами (семинары, тесты, зачеты, экзамены, контрольные, рефераты и т.п.)
• по возрасту обучаемых и стилю выставления оценок ("ставим точки вместо двойки" или "раздаем квадратики разного цвета")
• по используемым образовательным технологиям (лекции, практические занятия, самостоятельные поиск-отбор и конспектирование-реферирование материалов, с использованием компьютерных мультимедийных технологий и Интернет или нет, использование различных видов раздаточных материалов и технологий их подготовки и т.д. и т.п.)
• по стилю проведения занятий (жесткий или сю-сю, "вкладывать готовые знания в головы" или способствовать тому, чтобы сами догадались

Натыкаешься при формальном поиске на нечто формально похожее (к сожалению БЕЗ текста):

• Диагностика индивидуально-стилевых особенностей саморегуляции в учебной деятельности студентов // Вопр. психол. 1994. № 5. C. 134-140 (Моросанова В.И в соавт. с Р.Р. Сагиевым); О стиле саморегуляции у этого автора есть и другие работы.
• Психологические аспекты подготовки студентов

Все остальное, что удалось найти, совсем "не в тему". Однако, если убрать слово "стилистические", то пявляется кое-что:

• Эмоционально-эстетическое развитие младших школьников в учебной деятельности. Обратите внимание на то, что на сервере есть еще несколько изданий психолого-педагогического направления
• особенности обучения детей с отклонениями
• Сибирский учитель (несколько заброшенный сайт, видимо после прекращения гранта)
• особенности подросткового возраста
• Документация для школьного психолога
• Проблемы создания среды, обеспечивающей становление познавательного интереса у студентов
• Школа диалога культур

Сильно опасаюсь я, что нашел я то, что Вы спрашивали т.к. не понял я что же Вы хотели получить, задавая свой вопрос

Ну, готового реферата у нас нет и не просматривается. Посему, придется Вам писать самому, амы попробуем помочь в поиске исходных данных. Кое-где (в основном в вопросах для изучения) упоминается о наличии у упомянутых Вами философов социально-политических взглядов, но чтоб политические ... Поглядите книгу Рассела История Западной философия (здесь упомянутые Вами персонажи занимают заметное место). Хочу отметить, что третий из Вами названых в действительности зовется Марсилий Падуанский, что (согласитесь) не совсем то, о чем вы спросили. Посмотрите еще материалы с сервера km.ru:

• Агустин Аврелий Блаженный
• Блаженный Августин в БСЭ (пройдитесь и по ссылкам на другие материалы)
• Философия А. Августина
• Влияние религий и различных мировоззрений на мир.
• Фома Аквинский
• Фома Аквинский в БСЭ (посмотрите и ссылки)
• Фома Аквинский как великий первый систематизатор схоластики
• Система взглядов Фомы Аквинского
• Христианство и философия
• Ученье о государстве и праве в эпоху раннего средневековья
• Марсилий падуанский в БСЭ
• падуанская школа в БСЭ
• разделение властей в БСЭ