Диагностика особенностей отношения и восприятия образа инвалидов школьниками 14 – 16 лет.

    Инструкция: Вам будет предложено несколько утверждений об особенностях Вашего восприятия людей с ограниченными возможностями (инвалидов). Это не испытание ума или способностей, поэтому нет ответов «хороших» или «плохих». Мы заинтересованы в правдивых ответах. На вопросы следует отвечать поочерёдно, не возвращаясь к предыдущим вопросам. Отвечайте «ДА» (+) или «НЕТ» (-). Не пропускайте какого-либо вопроса. Благодарим Вас за участие в анкетировании. Гарантируем неразглашение Ваших ответов.
 
 Текст анкеты

  1. У меня довольно широкий круг общения и интересов.
  2. Я всегда снисходителен к чужим недостаткам, даже телесным.
  3. Инвалид в моём понимании – это человек с искалеченной внешностью.
  4. Я предпочитаю держаться в стороне от таких людей.
  5. Первым делом я попытаюсь понять проблемы человека с ограниченными возможностями, а потом уже буду жалеть его.
  6. Мне всегда было жалко людей с ограниченными возможностями.
  7. Если на улице кто-то грубит человеку с ограниченными возможностями, у меня возникает чувство вины за этого человека.
  8. У меня нет совершенно никакого желания интересоваться инвалидами.
  9. Когда я вижу человека в инвалидной коляске, на моих глазах появляются слезы.
  10. Иногда, люди с физическим недостатками раздражают меня одним своим присутствием.
  11. Я считаю, что инвалидом можно назвать психически нездорового человека.
  12. Если мне случается оказаться рядом с человеком с ограниченными возможностями, я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезного напряжения.
  13. Мне становиться грустно, когда я думаю о том, что часто в отношении инвалидов поступал неправильно.
  14. Если человек с ограниченными возможностями ни с того ни с сего относиться ко мне доброжелательно, меня это настораживает.
  15. Я могу обругать человека, если он мне не нравится, особенно, если он в чем-то не похож на других.
  16. Мне становится грустно, когда я думаю, что люди с ограниченными возможностями уже ничего не добьются в жизни.
  17. Прежде чем отнестись к такому человеку неуважительно, я пытаюсь понять его трудности.
  18. Иногда при виде человека с ограниченными возможностями мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь.
  19. Мне становится не по себе, когда я вижу на улице человека неспособного передвигаться самостоятельно.
  20. Я не огорчаюсь, если опоздал на автобус по вине человека с ограниченными возможностями.
  21. Я испытываю досаду по отношению к людям с ограниченными возможностями.
  22. Если мне придется разговаривать с человеком с ограниченными возможностями, я выслушаю его точку зрения и выскажу свою.
  23. Если вдруг я поступлю в отношении человека с ограниченными возможностями несправедливо, меня будет мучить совесть.
  24. Мне становится неуютно, когда я представляю себе, что обо мне может подумать человек с ограниченными возможностями.
  25. Могу накричать на человека с телесными недостатками, если он мешает мне пройти или задерживает меня.
  26. Мне очень жаль людей с ограниченными возможностями, ведь они не в состоянии что-либо сделать самостоятельно.
  27. По-моему, инвалиды ничем не отличаются от других людей, просто имеют некоторые недостатки (физические, интеллектуальные и т.д.)
  28. Прежде чем обвинять инвалидов в несправедливости по отношению к здоровым людям, я бы выяснил все спорные вопросы.
  29. Меня огорчает, что в нашем государстве так мало делают для людей с ограниченными возможностями.
  30. Я лучше узнаю, что-нибудь подробнее о новом фильме, чем о проблемах людей с ограниченными возможностями.
  31. Я считаю, что инвалидам не место в обществе здоровых людей.
  32. Мне горько видеть, как все потешаются над инвалидами.
  33. На месте государственных деятелей я бы попытался найти наилучшее сочетание выгод и потерь для размещения людей с ограниченными возможностями в обществе.
  34. Хочется, чтобы все плохое, что я когда-либо делал или думал об инвалидах, было забыто.
  35. Если кто-то начинает говорить о проблемах инвалидов в обществе, я резко перевожу разговор на другую тему.
  36. Люди с физическими недостатками должны жить отдельно от остальных.
  37. Я считаю, что о проблеме инвалидности необходимо говорить прямо, и открыто.
  38. Люди, избегающие общения с инвалидами, должны испытывать чувство вины.
  39. Мне кажется, что из этических соображений такие люди должны жить отдельно от всех.

    40.     Ключи к анкете представлены в таблице 1.

    Таблица 1

    Ключ к анкете

    Номера вопросов Отвержение Раздражение Сотрудничество Жалость Чувство вины Шкала лжи
    1
    2 -
    3
    4 +
    5 + +
    6 +
    7 +
    8 +
    9 + +
    10 +
    11
    12 +
    13 + +
    14 +
    15 +
    16 +
    17 + -
    18 +
    19 +
    20 -
    21 +
    22 +
    23 + -
    24 +
    25 +
    26 +
    27
    28 +
    29 +
    30 + -
    31 + +
    32 +
    33 +
    34 +
    35 +
    36 + -
    37 +
    38 +
    39 -

        Описание шкал анкеты.
        1. Отвержение. Шкала отражает интегральное эмоциональное отношение к людям с ограниченными возможностями. Содержание одного полюса шкалы: люди воспринимают инвалидов такими, какие они есть, уважают их индивидуальность, симпатизируют им. На другом полюсе шкалы: люди воспринимают инвалидов плохими, неприспособленными, неудачливыми, считают, что они не добьются успеха, не уважают их.
        2. Раздражение. При высоких оценках по шкале людям свойственно в отношении к инвалидам проявлять следующие качества: склонность к раздражению, готовность при малейшем возбуждении излиться во вспыльчивости, резкости, грубости.
        3. Чувство вины. При высоких оценках по данной шкале люди в отношениях и действиях по отношению к себе и людям с ограниченными возможностями, убеждены в том, что они являются плохими людьми, поступают не хорошо, вредно, злобно или бессовестно.
        4. Сотрудничество. Люди, набравшие высокие оценки по данной шкале склонны в отношении людей с ограниченными возможностями, думать и поступать следующим образом: делать уступки и быть податливым, умение идти на компромиссы, готовность жертвовать некоторыми своими интересами во имя главного – сохранение достоинства. В некоторых случаях может означать приспособление, стремление уступать партнёру по взаимодействию, но на это всегда должны быть резкие причины.
        5. Жалость. Людям набравшие высокие баллы по этой шкале свойственно чувство жалости по отношению к людям с ограниченными возможностями. Они считают, что такие люди уже ничего не добьются в своей жизни.
     
        Автор АНКЕТЫ: Бахтина Ульзана Викторовна Выпускница Южно-Российского гуманитарного института (Ставропольский филиал)
     
        Материал предоставлен Ставропольской краевой библиотекой для слепых им. В. Маяковского     – http://www.skbs.ru/