День сегодняшний. Российские публичные библиотеки
как местные информационные центры для населения

---

Проблемы, связанные с получением и предоставлением информации:
общее и частное в их постановке и способах решения

Мнение Даниловской ЦБС

  В условиях децентрализации, когда полномочия в сфере культуры переданы субъектам Федерации, материальное благополучие библиотек стало во многом зависеть от того, какое место они занимают в иерархии ценностей местного администратора. Проблема состоит в том, что администрация, как правило, не видит партнера в библиотеке, не осознает значимость и эффективность совместной работы по обеспечению интересов населения своих регионов, формированию гражданского общества. Между тем, создание информационно-коммуникационной сети на базе районной библиотечной системы поможет поднять информационное обеспечение органов местного самоуправления на качественно новый уровень, а библиотечная сеть даст возможность создать региональные фонды материалов по местному самоуправлению и оперативнее реагировать на социально-культурные процессы региона и потребности общества в целом. Подключение библиотек к реализации "Федеральной программы государственной поддержки местного самоуправления» даст библиотекам возмож-ность получения дополнительного финансирования, а органам местной власти – возможность дешевле организовать информационное обеспечение своей деятельности, так как определенный ресурс в каждом муниципальном образовании уже имеется и начинать с нуля не надо.
  Зачастую библиотеки и органы власти не только не имеют, но даже не видят точек соприкосновения своих интересов. Объясняется это тем, что до сравнительно недавнего времени они существовали как бы в параллельных плоскостях. Их интересы практически не соприкасались. Этому способствовало и скромное, но достаточно стабильное финансирование библиотек и довольно жесткий контроль за их деятельностью со стороны органов власти. Да и само общество, спаянное общегосударственной идеологией, было закрыто для свободного получения и обмена информацией.
  Демократические перемены объективно создали предпосылки для информационного взрыва. Произошла ломка общественного сознания, претерпели изменения нравственные ориентиры. Перемены затронули и экономику страны, что привело к невостребованности культуры. Именно поэтому и появился призыв к выживанию культуры. Работники библиотек оказались в сложном положении: государство не в состоянии оказывать им реальную и систематическую помощь, прежде всего, материальную. Федеральный закон о библиотечном деле предлагает – выживайте за счет самостоятельного ведения хозяйственной деятельности, то есть зарабатывайте деньги сами. Но процесс зарабатывания денег оказался не таким простым, как это казалось. Возникло множество препятствий со стороны налоговых служб, бухгалтерии, да и наши читатели, которым мы вынуждены предоставлять платные услуги, относятся к весьма не состоятельным слоям общества.
  Недостаточное финансирование неизбежно приводит к недостаточному комплектованию. В 1998 году на приобретение книг для ЦБС выделена только одна тысяча рублей – это, примерно, одна книга на библиотеку. Ограничение доступа к книге приводит к тому, что читатель оказывается в информационном вакууме. Если читатель, наконец, и добирается до нужной ему книги, то чаще всего эта книга старая, поврежденная и очень редко та, которая ему действительно нужна. Появление бедных в информационном отношении территорий приводит к нарушению конституционных прав граждан на равную доступность культуры и информации.
  В настоящее время идет стремительное сокращение числа библиотек. Происходит сокращение часов работы библиотек. Во многих библиотеках сотрудники работают на неполных ставках, что не позволяет программу информатизации населения выполнить в нужном объеме и во всевозможных формах.
  Проблема состоит также в том, что все чаще среди библиотекарей встречаются случайные люди. Из-за низких зарплат мы теряем высококвалифицированных специалистов со специальным образованием. В последнее время говорят о том, чтобы сократить штаты библиотечных работников путем слияния публичных и школьных библиотек. Первые учрежде-ния такого типа появились в Польше еще в 1968 году. Условно такую библиотеку можно определить как учреждение, выполняющее две функции: обслуживания детей и учителей в процессе обучения и осуществления задач, связанных с обеспечением читательских, культурных и информационных потребностей среды, в которой библиотека действует. Все это лишает библиотеку публичности: нет добровольного пользования учреждением, свободы выбора, интересных форм пропаганды фондов и т.д.
  Библиотеки должны постоянно доказывать свою необходимость самоуправления всем, кто относится к ним как к учреждениям, менее важным по сравнению с другими. Но ведь в современном мире мы наблюдаем неблагоприятное явление, связанное с неумением правильно читать и писать. А ведь эти умения являются показателем цивилизованного человека. Они не-обходимы даже тогда, когда текст читается с экрана компьютера.