АРХИВ «ГОСТЯ»

Здравствуйте, Наталья!
Согласно Федеральному закону от 29.12.2010 №436-ФЗ (ред. от 18.12.2018) "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" библиотека обязана производить маркировку всей литературы своего фонда, в том числе и той, которая отобрана для буккроссинга: Федеральный закон "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"
Хорошего Вам дня и успеха в акции буккроссинга!

Здравствуйте, Ирина. Посмотрите, пожалуйста, следующее:

• КНИГОВЕДЕНИЕ. ФУНКЦИИ СОВРЕМЕННОЙ КНИГИ
• Социальные функции книги
• Книга как социокультурный феномен в условиях информатизации общества автореферат диссертации

Всего доброго.

Здравствуйте, Елена!
Литература по Вашей теме:

1. Библиотека и юный читатель: практическое пособие / сост. Ю.В.Просалкова, Х.Д.Хамракулова. - М.: Книжная палата, 1987. - 256с.
2. Васильева Л.И. Продвижение детского чтения в школьных библиотеках Югры: внедрение инноваций // Современные исследования социальных проблем. – 2015. - №11. – С. 620-630.
3. Васильева Л.И. О продвижении детского чтения: создание пресс-центра в библиотеке // Вестник Югорского государственного университета. – 2015. – Вып. 1(36). – С. 30-34.
4. Деятельность центральных региональных детских библиотек РФ в поддержку чтения: информационный обзор / сост. Е.В.Цулаия; ред. Н.В.Бубекина. - М: РГДБ, 2003. - 85с. - («Что? Где? Как?» Вып. 10)
5. Качева Е.В. Формирование медиа- и информационной грамотности школьников в рамках сетевого библиотечного проекта // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2017. – №3. - С. 102-105.
6. Колесников, А. ДИРЕКТОР "ИНОСТРАНКИ" ЕКАТЕРИНА ГЕНИЕВА: "В нашей библиотеке дети играют на коленях у Джойса" [Текст] / А. Колесников // Библиотечное дело : журнал. - 2012. - N 18. - С. 32-35.
7. Колосова Е.А. Чтение и читательские практики младших школьников – посетителей библиотек // Социолог и психолог в библиотеке : сб. статей и материалов. Вып. VIII / Рос. Гос. б-ка для молодёжи; ред.-сост. М.М.Самохина. – М., 2012. - С. 135-141.
8. Колосова Е.А. Динамика воспроизводства традиционных и инновационных практик детского чтения // Вестник РГГУ. – 2011. – С. 209-215.
9. Ленский, Б.В.Детское чтение — индикатор отношения общества к его будущем/ Б.В.Ленский // Школьная библиотека. — 2000. — № 1. — С.45 — 48.
10. Мезенцева, О. П. Новая детская библиотека: слагаемые успеха [Текст] / О. П. Мезенцева // Информационный бюллетень РБА : офиц. изд. Рос. библ. ассоц. - СПб. : Изд-во РНБ, 2015. - № 73 : II Санкт-Петербургский Международный культурный форум "На пути к году культуры в России". Общедоступные библиотеки. Вызовы времени: IV Всерос. форум публич. б-к, Санкт-Петербург, 3-5 дек. 2013 г. : докл., сообщ., материалы. - С. 93-96.
11. Мелентьева, Ю. П. "Чтение на просторах детства: опыт России и мира" / Ю. П. Мелентьева // Библиография. - 2014. - № 1. - С.122-123.
12. Назаровская , Я. Г. Центр чтения районной детской библиотеки: пять лет в пути [Текст] / Я. Г. Назаровская // Информационный бюллетень РБА : офиц. изд. Рос. библ. ассоц. - СПб. : Изд-во РНБ, 2015. - № 73 : II Санкт-Петербургский Международный культурный форум "На пути к году культуры в России". Общедоступные библиотеки. Вызовы времени: IV Всерос. форум публич. б-к, Санкт-Петербург, 3-5 дек. 2013 г. : докл., сообщ., материалы. - С. 98-100.
13. Пантюхова, Татьяна. О чем мечтает ученик у книжных полок: иллюзии и реальность : (ожидания читателей от деятельности современной школьной библиотеки) / Т. Пантюхова // Библиотека. - 2011. - № 1. - С. 51-55.
14. Тимофеева, И. Чтение современных детей в свете традиций отечественной педагогики / И. Тимофеева // Школьная библиотека. – 2003. - № 1. – С. 58 – 63.
15. Халитова Т.А. Роль детской библиотеки в развитии поисково-творческой деятельности учащихся начальной школы// Известия Самарского научного центра РАН.- 2008. – С.70-74.
16. Чудинова В.П. Дети и библиотеки в меняющемся в мире // М.: Школьная библиотека, 2004.
17. Чудинова, В.П. Будущее России – в руках читающих детей / В.П.Чудинова, Е.И. Голубева // Панорама читающей России. – 2003. - № 1 . – С.4 – 7.
18. Шабанова, М. А. Электронные информационные ресурсы областных детских библиотек: что предлагают библиотеки "цифровому поколению" //Библиотековедение. – 2014. - №6. – С. 39-44.
19. Шелковская О.А. Роль центральной детской библиотеки в эстетическом воспитании младших школьников // Наука и образование сегодня. – 2017. – С. 80-83.
20. Николаева Л.В. Читающие дети - надежда села // Книга и чтение в жизни южноуральского села. - Челябинск, 2006. - С. 54-57.

Всего доброго!

Добрый день, Лидия!
Из вашего вопроса не совсем ясно, что вы имеете ввиду под словом «регистрировать»: учет или описание в электронном каталоге. Актом регулирования в первом случае выступает Приказ Минкультуры № 1077 "Об утверждении порядка учета документов, входящих в состав библиотечного фонда".. Что касается второй ситуации, тут возможны варианты, которые зависят и от выбранной в библиотеке АБИС, и от принятой методики описания комплекта документов под общим названием. К примеру, можно составить общее описание для всего УМК и сделать описания отдельных составных частей (а в них сделать перекрестные ссылки на общее описание). Можете также посмотреть:

Электронные УМКД в библиотеке СФУ

Всего хорошего!

Здравствуйте, Лина!
Смотрите ссылки:

• Елепов Б.С. Модернизация информационно-библиотечной системы со РАН
• Дергилева Т.В. Проблемы функционирования информационно-библиотечной системы Сибирского отделения РАН в условиях реформ
• Васильева Н.В. «ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»: ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИ ОБСЛУЖИВАНИИ УЧЕНЫХ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК
• Баженов С.Р. Формирование справочно-поискового аппарата библиотек на базе единого центра
• Павлов А.И. Современная техническая база крупной библиотеки
• САМЫЙ МОЛОДОЙ В СО РАН
• Лаврик О.Л. Программно-технологические основы для создания и развития информационных ресурсов и услуг: выбор библиотек

Всего доброго!

Здравствуйте, Наталья!
Судя по всему, речь идет о норме времени на составление основной библиографической записи при отсутствии печатной карточки в документе, состоящей из 1 - 4 элементов описания, указанной в Типовых отраслевых нормах труда на работы, выполняемые в библиотеках (таблица 3, п.п. 13). 42 секунды на создание записи, состоящей, например, из одного автора, заглавия, места издания и издательства, бывает вполне достаточно. К тому же норма времени рассчитана по среднему, поэтому может быть больше или меньше. Профессиональные отраслевые нормы носят рекомендательный характер, на их основе библиотеки могут разрабатывать собственные нормы. Посмотрите, пожалуйста, следующее:

• Межотраслевые нормы времени на работы, выполняемые в библиотеках
• Нормирование труда в библиотеке: особенности правового регулирования
• Нормирование труда в библиотеке: методические рекомендации
• Нормы времени на работы, выполняемые в библиотеке в автоматизированном режиме
• Методические рекомендации по разработке систем нормирования труда и определения штатной численности в муниципальных библиотеках Белгородской области - документ в формате *.pdf
• Нормы временина основные технологические процессы, работы и услуги,выполняемые в общедоступных библиотеках Белгородской области - документ в формате *.pdf
• Приказ Минтруда России №504 от 30 сентября 2013 г. «Об утверждении методических рекомендаций по разработке систем нормирования труда в государственных (муниципальных) учреждениях»

Всего доброго!

Здравствуйте, Анастасия! Список по вашему вопросу может быть таким:

1. Библиотека и ВУЗ: опыт поддержки научных исследований / О.Л. Лаврик, Т.А. Калюжная, М.А. Плешакова // Библиотековедение. - 2017. - Т. 66, № 6. - С. 643-650.
2. Боброва Е. И. Информационно-коммуникационные технологии в деятельности библиотеки вуза : монография / Е. И. Боброва. - Москва : DirectMEDIA, 2013. - 155 с.
3. Использование электронных научных библиотек в современном образовательном процессе в ВУЗАХ / Д.В. Леушкин и др. // Вестник НГТУ им. Р.Е. Алексеева. Серия: Управление в социальных системах. Коммуникативные технологии. - 2014. - № 1. - С. 49-53.
4. Михайлова А.В. Интегративная функция библиотеки в информационно-образовательном пространстве ВУЗА // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. - 2015. - № 3 (43). – С. 21-27
5. Ничутина С.В. Библиотека и ВУЗ: грани сотрудничества (опыт библиотеки ТГМУ) // Современные тенденции развития библиотечно-информационных технологий : Материалы пятой Международной научно-практической конференции, посвященной 55-летию Тихоокеанского государственного университета. - 2013. - С. 105-110.
6. Плахутина Е.Н. Библиотеки ВУЗОВ в социальных сетях // Инновационное развитие современной науки : сборник статей Международной научно-практической конференции: в 9 частях. / Ответственный редактор А.А. Сукиасян. - 2014. - С. 15-17.
7. Сергеева С. А. Библиотека в информационно-образовательной среде вуза: современное состояние и перспективы : на материале технических университетов : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 05.25.03; [Место защиты: Моск. гос. ун-т культуры и искусств]. - Москва, 2008. - 23 с.
8. Соколова О.И. Управление развитием информационной инфраструктуры ВУЗА, как ресурса научно-педагогической деятельности : монография / Федеральное агентство по образованию, ГОУ ВПО "Ростовский гос. пед. ун-т", ГОУ ВПО "Волгоградский гос. пед. ун-т". - Волгоград : Изд-во ВГПУ : Перемена, 2006. - 268 с.
9. Социально-культурное партнерство: ВУЗ - музей - библиотека в условиях инновационного развития / Т.И. Бакланова. – Москва ; Ростов-на-Дону : Перспектива, 2016. – 308 с.
10. Шаматонова Г.Л. Библиотека ВУЗА в современном образовательном пространстве // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всероссийской научно-методической конференции Оренбург, 01-03 февраля 2017 г. / Оренбургский государственный университет. – Оренбург, 2017. – С. 3300-3304

Хорошего Вам дня!

Здравствуйте, ольга!

К сожалению, в открытом доступе Интернет информацию по вашей теме найти не удалось:

• Из рук в руки, Великий Новгород

Всего хорошего!

Здравствуйте, Анна!

К Приказу Росстата от 08.11.2018 N 662 «Сведения об общедоступной (публичной) библиотеке. Форма N 6-НК (годовая) (Форма по ОКУД 0609521)» (см. в Консльтант Плюс) есть Указания:
Базы данных учитываются в графах 7 и 9 раздела «3. Электронные (сетевые) ресурсы».
Графа 7 содержит данные о количестве баз, инсталлированных (встроенных) в программную оболочку системы (программного обеспечения), установленного на вашем ПК. Графа 9 включает данные о базах, к которым библиотека имеет доступ на основании лицензии (договора). Это обычно документ, заключенный между агрегатором и библиотекой (ЦБС).

Таким образом, перечисленные Вами папки с документами к базам данных не относятся, и в форме 6-НК не должны учитываться.

Удачи!!

Здравствуйте, Алена!
Предлагаем Вам ознакомиться со следующими материалами:

• Стратегия библиотечного обслуживания детей и юношества
• Такие умники нашлись
• РУКОВОДСТВОДЛЯ ПУБЛИЧНЫХ БИБЛИОТЕК РОССИИ ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ МОЛОДЁЖИ - документ в формате *.pdf
• Современная модель обслуживания молодого пользователя - документ в формате *.pdf
• Курсовая работа: Роль детских и юношеских библиотек в формировании самосознания молодежи
• Библиотечное обслуживание молодежи: современные тенденции
• Библиотеки – молодежи. Информационно-аналитический вестник. Вып. 1 - документ в формате *.pdf
• КНИГА. БИБЛИОТЕКА. МОЛОДЕЖЬ. - документ в формате *.pdf

Также рекомендуем обратить внимание на сайт РГБМ. Там можно найти много полезной информации по теме:

• Российская государственная библиотека для молодежи

Всего Вам доброго! Благодарим за обращение!